窗外的雨淅淅沥沥，下个不停。我不喜雨，尤其是雨天外出。孩子也多少受我影响，也不爱雨。每天早晨，早餐结束后该上班的得去上班，该上学的得去上学。一开门看见外面的瓢泼大雨，踏出家门的脚不自觉的往回缩。孩子问道：“可以不去上学吗？”我边故作坚定的踏出家门，边冷冷的回道：“不行！”于是，我们便纷纷冒雨出门。周末辅导完孩子作业后，和孩子谈心间又一次提及“雨”，再一次回答孩子“下雨天，能不能不去上学”的问题。我思索片刻后，认真地给孩子解释道：“下不下雨，和是否需要上学，没有关系。反倒是，和星期几有关系。那，下雨天要不要去上学，和你我都有关系，但和你关系最大。”他似乎是有点听懂了，后面早晨再遇下雨天出门上学，再不磨蹭了，而且一次比一次坚定地出发。

“雨”，是外界自然环境，是我们能力所不及去改变的客观存在。“是否需要上学”，这是“制度”，是“规定”，这也是客观存在，我们无法左右。而，“要不要去上学”这是个人的抉择，是个人可调配的主观意愿。既然改变不了客观环境，何不试着去改变自己，接受它，至少不让它影响自己的正常工作和生活，学着和它共存。我们虽决定不了“下不下雨”，也决定不了“要不要上学”，但我们依然可以决定保持良好的心态“去上学”。妈妈需要努力的方向是如何引导孩子用良好的心态“去上学”。孩子需要努力的方向是如何理解妈妈的引导，调整好自己的心态“好好地去上学”。如此，各司其职，方能维持家庭的和谐美满。

万变不离其宗，同样的道理，运用在工作中也是适用的。工作中出现的新的内容，新的工作派发下来，不能首先主观的就去排斥、去否定，而是正视它、接受它，积极努力地的一步步根据领导的指导和要求去完成它。工作中的沟通，也是需要讲究方式方法。团队协作，需要保持良好有序的沟通，及时地反馈问题、接收问题、解决问题，形成一个闭环，可以有效地提高我们的工作效率。沟通中需要保持冷静和理性，尽量的要用平和但又坚定的语气，明确好工作的要求，需要注意的问题点。立身做好自己，要求他人前，需要审视自己。最重要的一点是，需要加强自身的学习，只有自己足够的强大，才能有足够的勇气，面对工作、生活中出现的各种各样的问题。同时，我们需要坦然的面对结果，无论成功还是失败，都是自己成长过程中的宝贵经验。成功了是自己努力所致，不能骄傲自满。失败了，也不气馁，绝不“躺平”或是“摆烂”，这仅仅只说明我们还需要加倍继续努力，及时进行总结反省，在后续的工作及生活中予以改进。

不怨天，不尤人。有是最好不过，可即便是没有，我们也需要保持勇敢向前的坚持和决心。心若向阳，便是晴天！认真、努力的过活好当下，不负时光，不负自己！