儿子的老师要求他们班每个人都要准备一个错题本儿。但是他平时基本上没有什么动作，快要临近期末的时候，为了完成作业，赶紧加班加点儿抄写一些错题。这么一通操作做下来，就没有办法充分地发挥错题本的作用。以前做错的题目，现在还是照样做错，如出一辙。但是值得开心的是错题本不是一点儿用也没有，确实有几道题曾经错，以后没有再错过。如果从这个角度来说错题本的存在还是有意义的，应该继续下去。因为有教育学家说了要盯着他做对了什么，取得了什么成绩，而不要只盯着他没做好什么，做错了什么，只有这样正向的反馈，才会激发他继续下去的动力，才能够真正地让他有所改变，而不是自暴自弃。这与“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理大体上是相同的。

而当我回顾自己的一次次反省时，也有着相同的感觉。细数之前自己总结的工作中的问题，有很多还存在的。但是有一些也确实有改善，比如沟通问题今年就有所改进，不管是生活中学习中与儿子的沟通，还是工作中与合作银行相关人员的沟通，可以尽量做到放下情绪，保持耐心。特别是在我讲述完后，条件允许的情况下让对方重述一下或者从侧面旁敲侧击，看看对方是否真的听明白了。因为确实在工作中遇到过，我以为自己讲得很明白了，实际上对方却完全没听懂。所以我们以为的“讲明白了”和别人真得“听明白了”绝对不是一回事儿。工作中涉及到公司的一些经营情况和数据的解释很多时候会直接影响项目的进展，毕竟很多时候项目是否能够成功的关键就是业务人员和审批人员信息不对称是否可以做到最小。这时候的信息不对称直接影响了审批人员对项目实质性风险的判断，从而影响项目是否可以通过审批。而这一年，在跟银行的沟通中，总体觉得还是可以的。特别是下半年与儿子的沟通上发生冲突的时候也是屈指可数。所以应该继续保持和改进。

当然也还是有一些原来的问题仍然存在的，比如保持联系和沟通，或许因为自身性格上的问题以及财务数据上的不理想，今年下半年跟一些银行的联系变少了，或者有些基本不联系了，原本计划中的一些项目也暂时搁浅。比如工作中有一些工作因为重复的次数太多，让人习以为常，从没有去想过这样做是否正确，是否可以有所改进。比如对于某些银行人员工作中的不严谨，没有引以为戒，没有在下一次业务的时候杜绝曾经发生的问题再次发生等等。

但是回过头看看，反省还是改变了一些事情，尽管不多，终究有朝着好的方向又进了一步。所以突然觉得重新把以前的反省拿出来再看一看，对比一下，自己又有了哪些进步，给自己打打气，然后继续纠正，改进提高。通过各种途径，领导的监督，同事的帮助，自我的学习，提高自己，改变自己来面对工作中出现的各种问题。